2024年山西太原高三复读学校哪家好

　　1.太原新东方（连锁机构）

　　2.太原锐思教育（连锁机构）

　　3.太原学大教育（连锁机构）

　　4.太原华英教育

　　5.金博教育

　　6.新文达教育

　　7.博大教育

　　8.秦学教育

　　9.太原京翰教育

　　10.思达思教育

　　以上不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果。

　    热力学定律

　　(1)内容：物体内能的增量(ΔU)等于外界对物体做的功(W)和物体吸收的热量(Q)的总和。

　　(2)表达式：W+Q=ΔU

　　(3)符号法则：外界对物体做功，W取正值，物体对外界做功，W取负值;物体吸收热量，Q取正值，物体放出热量，Q取负值;物体内能增加，ΔU取正值，物体内能减少，ΔU取负值。

　　热力学第二定律

　　(1)热传导的方向性

　　热传递的过程是有方向性的，热量会自发地从高温物体传给低温物体，而不会自发地从低温物体传给高温物体。

　　(2)热力学第二定律的两种常见表述

　　①不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化。

　　②不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。

　　(3)永动机不可能制成

　　①类永动机不可能制成：不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功，这种机器被称为类永动机，这种永动机是不可能制造成的，它违背了能量守恒定律。

　　②第二类永动机不可能制成：没有冷凝器，只有单一热源，并从这个单一热源吸收的热量，可以全部用来做功，而不引起其他变化的热机叫做第二类永动机。第二类永动机不可能制成，它虽然不违背能量守恒定律，但违背了热力学第二定律。

　　气体的状态参量

　　(1)温度：宏观上表示物体的冷热程度，微观上是分子平均动能的标志。两种温标的换算关系：T=(t+273)K。

　　零度为-273.15℃，它是低温的极限，只能接近不能达到。

　　(2)气体的体积：气体的体积不是气体分子自身体积的总和，而是指大量气体分子所能达到的整个空间的体积。封闭在容器内的气体，其体积等于容器的容积。

　　(3)气体的压强：气体作用在器壁单位面积上的压力。数值上等于单位时间内器壁单位面积上受到气体分子的总冲量。

　　①产生原因：大量气体分子无规则运动碰撞器壁，形成对器壁各处均匀的持续的压力。

　　②决定因素：一定气体的压强大小，微观上决定于分子的运动速率和分子密度;宏观上决定于气体的温度和体积。

　　(4)对于一定质量的理想气体，PV/T=恒量